Große Exkursion - Zielsetzung und Inhalte

Das Modulhandbuch bzw. die Curricularen Standards sehen eine "Große Exursion" vor. Als Kompetenzen bzw. Inhalte werden die folgenden Punkte genannt:

Die Studierenden können Lernumgebungen selbst gesteuerten fachlichen Lernens planen und gestalten und eine große Exkursion vorbereiten und durchführen.
Gestaltung und Bedeutung außerschulischer Lernorte & Planung und Durchführung von Exkursionen
Die Konzeption und Durchführung der Exkursion sollte einerseits diesen Vorgaben gerecht werden und andererseits auch möglichst viele Ansatzpunkte bzw. sogar Materialien liefern, die später im schulischen Unterricht wieder aufgegriffen werden können.
Die aktuelle Konzeption sieht deshalb vor in Frankfurt am Main außerschulische Lernorte in Form des Zoos, des Senckenberg-Museums und des Botanischen Gartens zu integrieren und fachdidaktisch aufzuarbeiten. Falls der spätere Schulstandort trotz guter Verkehrsanbindung einen Besuch genau dieser Stätten nicht erlaubt, so sind dennoch Vorerfahrungen mit drei klassischen außerschulischen Lernorten (Museum, Zoo, Bot. Garten) vorhanden, die bei der Integration regionaler Angebote eingebracht werden können.

In Kleingruppen sollen Einbindungsmöglichkeiten der ALOs in schulische Veranstaltungen, organisatorische Fahrpläne und rechtliche Fragen be- bzw. erarbeitet werden.